子育てとモンテッソーリ教育

yukikoです。

本の紹介です。

「地球家族」。
世界30カ国のふつうの暮らしを垣間見ることができます。

本の帯にあるとおり

「申し訳ありませんが、家の中の物を全部、
家の前に出して写真を撮らせてください。」

続きを読む »

神奈川県の長津田こどもの国に行って来ました。ここの牧場では、新鮮な牛乳を使ってバター作り体験ができます。バター作りは日曜日だけの開催で、先着１０組の狭き門なので、パパに開門と同時にミルクプラントのバター作り受付に猛ダッシュ（笑）してもらわないとなかなか出来ません。

バター作りの指導を受けていて思ったのは、バターを作る（ボトルをシェイクする）運動が、子どもの「思い通りに動かせる体を作りたい（随意筋肉を鍛えたい）」という欲求に叶っている！ということ。子どもは手先の緻密な動きだけでなく、走る・跳ねるなどのダイナミックで大きな体の動きも獲得したいんですよね。（そしてこのボトルシェイクの運動は、ママの「二の腕の筋肉を鍛えシェイプアップしたい」という欲求にも叶っているし、効果も絶大と思われます！）

早速、“なんちゃって”教材としてご紹介します！お子さんが興味を示したら、一緒にどうぞ♪

～新鮮バターを子どもと一緒に手作りしましょう～

★用意するもの 続きを読む »

yukikoです。

先日、仕事帰りに長女から電話がありました。

「晩ご飯、作っておくね！」

おっ！らっきぃ～♪と私。
自宅に戻ると

続きを読む »

さくらです。

急に寒くなりましたが、お元気ですか？我が家は冷えるので、もうムートンのスリッパにフリースという防寒態勢でブログを書いています。さて、今日は「整理術」などと銘打ってみましたが、特に私が整理上手という訳ではありません。ただ、子ども達が小さい時にしていたアイディアを思い出しながら、少し書き込んでみたいと思います。

①まずはじめに

クッキーの缶、お茶の缶、牛乳パック、ペットボトル、空き箱など、意識して取っておきます。それで足りないようなら、思い切って（？）１００円ショップに行き、同じサイズの積み重ねできる長方形バスケット、ペンの立てられる円筒バスケット、粘着テープ付きフックなどを買い足します。サイズをできるだけ、統一するか、辺の長さを半分、４分の１にした大小で揃えるとうまく収まります。

②分ける

とにもかくにも、まずは分類！工作系、図画系、手芸系、ゲーム系、人形系、積み木系、などなど、関係あるもの（例えば、人形だったら人形ハウスや洋服まで）を、ひとまとめにしてグループを作ります。

その場合、どこにも属さない物をひとまとめにしておきます。（⑥）

③部屋をじっと眺める 続きを読む »

今日はまたまた子どもに“魅力的”なプッシュピンの登場です。１０月２２日にご紹介した『プッシュピンでたくさん穴を開けちゃおう』の発展形として、『型抜き』をご紹介します！

昔（今も？）、お祭りでよく子ども達が机を囲んで黙々と風船ガムみたいな大きさ・厚さのものに穴を開けて（刺して）動物やら星やらいろんな型を抜いていましたよね。あれが『型抜き』です。

プッシュピンのくぼんだところを、親指・人差し指・中指の3本指で持って強く押すことで３本の指の随意筋肉の発達を促し、正しく鉛筆を持つ練習、お箸の正しい握り方の習得、筆圧の強化につながっていきます。

★対象年齢：　３歳、４歳、５歳　～

続きを読む »

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

モンテネでは、子育て支援プロジェクトとして、

以下の通りに、親子料理教室を行います。

もちろん、モンテッソーリ教育をベースに進行いたします。

「しろいこどもキッチン」

●日時：2008年11月30日　10時～13時

●場所：しろいこどもひろば（白井市南山１－１－２）

●北総線白井駅徒歩1分（東日本橋駅から約40分）
●参加費：４，０００円（親子一組）
●対象者：２歳児～未就学児のお子様とその親２人１組
●持ってくるもの：

・子ども用コップ（お名前を忘れずに書いてくださいね）
・子ども用エプロンと三角きん
・子ども用おてふき（エプロンのポケットに入るサイズ）
・おはし、スプーン、フォーク（親子とも）
●申し込み：渡辺宛

詳細のPDFは、以下です。

開催概要：詳細PDFファイル（ダウンロード）

yukikoです。

今読んでいる本「思いやる子の育て方（平井信義著　PHP文庫）」から
ぜひともお知らせしたい一説をご紹介いたします。

･･･同書P153～P154より抜粋･･･

自発性の発達のおくれている子どもは
第一に、一歳から三歳にかけての「探索行動」が現れていないか、現れてもわずかである。
「探索行動」とはいたずらのこと･･･大人でいえば研究心に等しいといえる･･･。
この探索行動が現れない「おとなしい」子どもは･･･「よい子」に見えますが、
すでに自発性の発達は抑圧されているのです。 続きを読む »