「こどもひろば」（モンテッソーリ教育園）の窓から～その３ 田んぼへいこう！
雨がやんだ日の午後。
田植えのお手伝いをしようと、
下校してきた小学生クラスの子どもたちと一緒に、田んぼと畑に行くことにしました。
（小学生クラスは、入室児、モンテッソーリ園卒業児、未経験者とおります）
こどもひろばで、宿題を終わらせて、
いざ、田んぼと畑へ！
6月は、田植え体験がある為、今月のテーマを「植物と生き物」として、
外活動の散歩や遠足、ひろばでの、お仕事や絵本、図鑑、を見る際になど、テーマを意識して話題に触れてきました。
さて、子どもたちの様子は、どうでしょう！
それぞれ、外出前に、何のお仕事をするか、どのぐらいやるかを選択し約束しました。
畑でのお仕事とは、たとえば、
・草取り
・トマトの芽かき
・リーフサラダの収穫
・カリフラワーの定植
・じゃがいもの土上げ
などです。子どもたちは、慣れた手つきで、お仕事をしていきます。
そして、それぞれ、お仕事を終えると、
はじまりました、はじまりました。
＊田んぼに足をつけてみる、入って歩く。（農家さんにOKいただいた田んぼで）
＊水路の水を汲んで、水遊び。
＊実り始めた野菜に名前を付けてまわる。
＊刈った雑草で、山を作る。
＊なぜか四つん這いで、歩きまわる。（なにやっているのかな？？）
＊おたまじゃくしをつかまえる。
（見るのも、捕まえるのも、始めての子どもがいて、大興奮でした。）
＊こどもひろばで飼育している、ザリガニ用の水を川で汲んでくる。
などなど、
また、散歩や遠足、畑仕事の際にも、
ご近所の方々とのふれあいを大事にしておりますが、私たち教師の後ろ姿を見てか、
子どもたちも積極的に、質問ぜめ。
「なにしているの？」
「それ、ちょうだい。（今から田植えする、苗ですよ！！）」
「それなあに？」
「なんでするの？」
お仕事のじゃまにならないように、私たち教師は、遠くでうかがいます。
また、ご丁寧に、
鎌の扱い方や、野菜のことなど、教えていただいてます。
教えてもらったことを、お友達や、私たちに教えてくれる子どもたち。
農家の知恵まで、子どもたちのものにしていく姿に、胸が熱くなります。
ひろばに、もどる途中。
クタクタなはずなのに、
「先生、はしってもいい？」
「（え！まだ、そんな力があるの？）いいよ！」
と、聞くなり子どもたちは走り出しました。
宿題やお仕事で「静」の時間。
（小学校に上がっても、数に興味を持ち続けている子は、どんどん進んでいきます。
また、調査に夢中の子は、宿題を終えると時間まで、本に集中。
なかには、お友達のお仕事をじっとみている子。→これも大事なことで、立派なお仕事。）
田んぼや畑で、「動」の時間。
そして、また、帰りに残った力を振り絞るかのように、
走り出す子どもたち。
いいえ、違いますね。本当にエネルギーが、次々あふれ出ています。
子どもたちの、成長する力を強く感じることのできた一日でした。
さて、子育て川柳。
かえりみち どうしてここから またはしる
うーん。勉強します！！
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Ichinoki さんのコメント,
2009年6月16日 @ 23:03:57
うわ～！！ やすこーーーー！！ 何年ぶりでしょう！
モンテのWEBをいろいろと見ていて、こちらにお邪魔しました。
「ごあいさつ」のところを見て腰が抜けそうになりました。
だって、やすこ って書いてあるんだもん。
和子でやすこって！！
あまりの偶然に驚愕しています、16年くらい前（！）某スクールで
ご一緒し、その後一度オフィスにもお邪魔したいち○きでーーす。
おぼえていてくれているかしらぁ、もう本当にびっくりだよーーー。
今年4歳になる息子が今都内の子どもの家に通っています。
今は、先生もやっているのですね！すごい！！
これからもブログ楽しみにしています！
取り急ぎ
なきやす さんのコメント,
2009年6月17日 @ 7:59:19
驚きました！！
コメントありがとうございます！
モンテッソーリ環境で子育てをしているということで、
再会ができるなんて、驚きです。
楽しく、あったかく、ためになるブログ、
これからも書いていきます！
よろしくお願いします。