子どものおもちゃの整理術
さくらです。
急に寒くなりましたが、お元気ですか？我が家は冷えるので、もうムートンのスリッパにフリースという防寒態勢でブログを書いています。さて、今日は「整理術」などと銘打ってみましたが、特に私が整理上手という訳ではありません。ただ、子ども達が小さい時にしていたアイディアを思い出しながら、少し書き込んでみたいと思います。
①まずはじめに
クッキーの缶、お茶の缶、牛乳パック、ペットボトル、空き箱など、意識して取っておきます。それで足りないようなら、思い切って（？）１００円ショップに行き、同じサイズの積み重ねできる長方形バスケット、ペンの立てられる円筒バスケット、粘着テープ付きフックなどを買い足します。サイズをできるだけ、統一するか、辺の長さを半分、４分の１にした大小で揃えるとうまく収まります。
②分ける
とにもかくにも、まずは分類！工作系、図画系、手芸系、ゲーム系、人形系、積み木系、などなど、関係あるもの（例えば、人形だったら人形ハウスや洋服まで）を、ひとまとめにしてグループを作ります。
その場合、どこにも属さない物をひとまとめにしておきます。（⑥）
③部屋をじっと眺める
さて分類した物をどこに収めるか・・・一番、子どもにとって使い易いのは、作業する場所が近いという事です。工作や絵画は必ず台が必要になるし、絵本はソファ、積み木やブロックは床の上、など、使う場所から近い所に置くようにします。
④工作や図画の道具
創作意欲をかきたてる、これらの道具は、引出しやトレーなどを一瞥したら、使いたい物がすぐに探せるように入れます。このとき、缶や細長いバスケットを使って、分類しておけば、子どもの意欲をストップさせる事はありません。色鉛筆などは色がわかるように筒形の物にさして、立てて置くと使いやすいでしょう。
この場合、缶などから溢れてクレヨンなどが入っていると、子どもが自分で片付ける事ができなくなりますので、余裕を持たせるようにご注意を！
⑤在りかをはっきりさせておく
重要なのに、意外に実行されないのが、「在りか作り」。これをすると、使いたい物を探す時間のロス、お母さんを呼んでいる内に違う事を始めてしまうロスなどを防ぐ事ができます。
物を減らしてでも、必ず、物の「帰る場所があるように！」収納しておきましょう。
⑥ごちゃごちゃ、どうする？
公園で拾った石、シールのかけら、オマケのおもちゃ、メモの紙、子どもの宝物は「ごちゃごちゃ」がつきまといます。どこにも分類できないし・・・。私の工夫は、ファスナーのある大き目のリュックサックかカバンを一つ渡して、「宝物はここに入れようね。」と、まとめてしまう事でした。
子どもはそのファスナーを開けては、出して遊ぶけれど、「宝物入れ」に片付けるようになりました。
ビーズや折り紙、おはじきやビー玉なども散乱しがちです。ここでクッキーの缶の登場。分けて入れたら、絵か文字で大きくラベルを貼っておけば、子どもが在りかを覚えることができます。クッキーの缶は積むことができ、密閉性が高いので、なかなか便利です。
⑦ガラクタも大事
空きペットボトル、ふた、チラシ、かまぼこの板、ストロー、新聞紙など、子どもはなんでもおもちゃにします。このように自由に切ったり貼ったりできる物を、「工作箱」と称して、スーパーの買い物かごのような物にざっくり入れておきます。もちろん工作グッズのすぐ近くに配して。なかなか面白い作品を作りだしてくれる事でしょう。
⑧絵本
絵本もただ置いてあっては、子どもから背表紙が見にくいもの。できるだけ本のサイズを揃えて、棚にまとめると、お互いが陰にならず、お目あての本がすぐに取り出せます。踏み台も必要なら置きましょう。秩序が好きな子どもは結構多いです、シリーズなどをまとめると「わぁ」と目を輝かせます。
これも本を返そうと思ったら、ぎちぎちでは入りませんね。子どもがさっと戻せるように隙間をおく事も重要です。
⑨後始末
さて、子どもが何かをこぼした時、クレヨンをはみ出した時、「お母さん！」「ママー！」と呼ばれていませんか。子どもが遊ぶ所から近い水場に、バスケットを置き、色違いのミニタオルを数枚用意しておいて、机の上用と床用の雑巾として、使えるように教えてみます。小さい桶や汚れ物バケツもあると尚良いです。
はじめは水の絞りが上手くいかなかったり、汚れを広げてしまったりもするでしょうが、その内に、自分の粗相は自分で後始末できるようになります。
もし手間を掛けられるようなら、ミニタオルに紐を付けて、ミニフックに掛けて置くと、より使いやすいと思います。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
どうでしょう？少し参考になりましたか？まだ細かい部分は、いろいろとあるのですが・・・。
少子化のせいもあり、プレゼントなどがとても多いのが、現代の子ども達です。
物に満たされ、行き当たりばったりの、目を引くおもちゃで遊ぶだけで、本人の「やりたい！」という意欲が育たないのでは、子どもの「成長する力」を阻害してしまいます。
「遊ばされるおもちゃ」よりも、子どもが主体となって「遊びを作るおもちゃ」を手に取れる環境、を、ぜひ親も楽しんで作ってみて下さいね。あ、作業は子どもが寝ている時の方がはかどりますよ＾＾；
さくら
～おすすめの本～
|
【送料無料】ひとりで、できた！ 価格：1,680円（税込、送料別） |
楽天で商品購入するならこちら↑
アマゾンで商品購入するならこちら
アマゾンで商品購入するならこちら
ブログランキングに参加しています。
きだっち さんのコメント,
2008年11月17日 @ 3:39:06
ものすごく参考になりました！
我が家でも、子ども達のものは子ども達の手と目の届くところに、
比較的扱いやすい形で配置して工夫してありますが、
まだまだ工夫が出来そうです！
色鉛筆を色が分かるように立てておく…子どもの家でもそうでしたね。
我が家ではそのスペースをうまく取れないのでやはり文具類は
まとめて引出内になってしまうかも。
勿論収納場所は子どもも分かっていますが、
もう少し「創造力をかきたてられる」一工夫をしてみます！
ハッピーセットのおまけなど気がつくと増えているがらくたに近い玩具…
これが一番問題なのですが、ちょっとモンテのPGSで考えてみます！
なほ さんのコメント,
2009年1月13日 @ 15:20:20
こんにちは。我が家でも、増える一方の息子（４歳）のものをどうしたらいいか・・・というところで参考にさせていただきました。 早速、カテゴリー別に整理したらすっきりして、こどもがやりたいことがすぐに着手できそうな気がしています。
ところで、うちの子も宝物がいっぱいです。
トイレットペーパーの芯に書いたお絵かきやら、拾ったどんぐりやら、上手に折れた折り紙やら、保育園で書いてきたお絵かきやら、はたまたはずれの宝くじ、キャンディのきれいな包み紙まで、みんな宝物です。
絵は、子供用の飾るスペースに飾ったりしていますが、どんどん新作ができますし、作品や宝物も日々増えるので、箱を１つ用意してもすぐにあふれかえってしまいます。
さくらさんのお宅では、そのようなこどもの作品や宝物をどのようなタイミングで見直していますか？ 子供がいないときに勝手に捨てるのは悲しいので、一緒に整理しようと思うと、あれもいる、これも捨てないで、となって結局あまり物が減りません・・・。
こどもの大事なものなので、なるべく取っておいてあげたいと思うのですが、どうも限界があります・・・ 良い方法があればぜひ教えてくださいませ☆
さくら さんのコメント,
2009年1月13日 @ 23:11:14
なほさん、コメント有難うございます。本当に子どもの宝物って無限ですよね。
ある程度は、目をつむりながらも、我が家では例えば・・・
幼稚園の学年が一つ上がる時に、「もう年長になるから、年中さんで十分に遊んだ物は卒業しようか。」というように声を掛けていましたね。
工作で作ったゲームなどは、とくに勿体ないと思うようです。その中で、もう遊ばないと、本人が理解しているものや、故障したものは、「記念に写真を撮ろう！」と言って、写真を撮ってから処分しました。
あとは、ブログに書いた宝物リュックの中は、申し訳ないけれど時々点検して、底の方にある忘れ去られた物は、処分させてもらいました。きりがないので。
絵は数が多くなってしまうので、スケッチブックを与えて、家で書くときはそこへ、飾るのもスケッチブックごと飾っていました。
折り紙や平面的な工作で、上手に出来たものは、そのスケッチブックに貼り付けて、ブックごと保管しています。（これも申し訳ないけれど、線だけとかぐしゃぐしゃの物はさりげなく切り取って。）
工作や絵でぼろぼろになってしまったものについては、これいつ頃作ったかしら？まだ３歳だったかしら？というような会話をしながら、「今、作ったらもっとすごいのを作れるね～」というようにして、古いものは処分するとか。
などなど、あの手、この手。でも、現物を見直すことは殆どありません。残念ながら。むしろアルバムに残っている写真を見て、子どもは「こんなこと（工作や絵など）していたんだ～！」と言っていることはあります。
少し参考になりますか？お子さんのことを考えて差し上げて、本当に素敵なママさんですね！
さくら
さとみ さんのコメント,
2009年2月15日 @ 22:24:46
はじめまして。いつも大変参考に見させていただいてます。
環境作り、、、我が家でも取り入れたいのですが
参考にお部屋の写真等を公開していただけないかなあと
思いました。
いろいろと工夫されていらっしゃるとの事でとてもきになります。
是非とも
お願いします。
さくら さんのコメント,
2009年2月20日 @ 13:10:54
さとみさま、コメント頂きまして誠に有難うございます。
部屋の写真を、とのことなのですが、我が家の子ども達は成長をしてしまい、さらに引っ越しをしたために、対象年齢の環境から外れてしまいました。
当時の写真を撮っておけば、良かったと、今になって思います。
お役に立てずに申し訳ありません。
今では、子どもが自分の引き出しごとに、これは何のグループと分けて、入れていますが、幼児の時のように、創造性の高い遊びは卒業しています。
加えると、本文でも触れましたが、当時、我が家では「ガラクタバスケット」が、やはり人気でした。サランラップの芯、綿棒のケース、プリンのカップ、パッキン用のもしゃもしゃの紙、仕切りの入ったクッキーの缶など。
つい、家が散らかる～！と思うような、こういった物でも、このカゴにまとめればと思うと気持も楽になりました。
ちなみに、そのカゴは洗濯物を入れるカゴ、少し深めの取っ手のある物に、買ってきたキャスターを４個、結束バンドで付けたものでした。
さとみさんも、お部屋を観察して、お子さんの成長を見守っている、本当に素敵なママさんなのですね！
さくら
さとみ さんのコメント,
2009年2月28日 @ 16:16:20
コメントありがとうございました★
今は無いんですね。。残念ですぅぅぅ。。
なるほど～★ガラクタバスケット参考にさせていただきます。
我が家はとても狭く・・・かなりの工夫が必要です（涙）
ですが、子育ちの為に頑張ります
ひだまり さんのコメント,
2011年5月20日 @ 2:06:12
とても参考になりました。
我が家は、三姉妹です。
子供の年も５・４・１歳で手もかかるころです。
２女は、手がかけられてなく、幼稚園から帰宅しても
思う感じにはならず、叱ってしまいます。
子供はなんで私ばっかりうるさいの？！みたいな感情をぶつけてきます。
日々反省させられます。
長女の頃にこちらで参考にさせてもらってました。
靴をそろえる、手洗いうがい、かばんをしまい、手紙出したり、お弁当を出し、
洋服を着替えて遊ぶが習慣になってます。きつく叱ったわけもなく、ﾓﾝﾃｯｿｰﾘ
の考え方で簡単にいろいろ出来なかったことが解消できました。
２女にも工夫をいろいろして助けてやりたいと思ってます。
これからも、よろしくお願いします。
さくら さんのコメント,
2011年5月23日 @ 22:08:29
ひだまりさん
コメントありがとうございました。
３人のお子さんを育てていらっしゃると、毎日お忙しく過ごされているでしょうね。
子どもの知能の発達は、「分ける」と「集める」、「順番に並べる」ことが第一歩と言いますが、勉強が難しくなってきた我が家の子ども達を見ると、なるほど！まったくその通りだと毎日、感じています。
おもちゃの整理術が、その第一歩になると、良いですよね。
いまが一番、お忙しいでしょうが、一番充実されている時期だと、
お察しします。
応援しています！